→频繁地改变活动（伴随适当的转换警报）会防止自闭症儿童开小差。在房间里设置几张桌子或几个位置可以让活动循环起来。对于集中活动也是一样——不必每次都在房间的同一个角落。
根据年龄和注意力持续的时间经常换一换地方，不只是对自闭症儿童，对所有孩子来说都有益处。
不安全、不适当或很烦人？
一旦你能理解感觉统合困难给孩子带来多么大的影响，那么最重要的就是优先考虑他的需求。一贯的原则是，首先你要认识到，帮助你的孩子学习与他的自闭症和谐地生活在一起是一个过程——一个长期的过程，而我们有足够的时间来帮助他们。
当你把孩子的挑战性行为按以下三类分解，决定首要处理哪个就显而易见了：对自己和他人有危险的行为；没有生理危险但不符合社会常规的行为；古怪或令人讨厌但没有致命危险的行为。例如：
→对自己和他人有危险的行为——立刻请教职能治疗师。
●看上去不知道疼痛（关键之处——疼痛是身体的自然报警系统）或者不知道寒冷——即使在冬天也抗拒适当的户外服装。